La Corte rechazó el reclamo al concluir en primer término que la reclamante carece de legitimación activa para invocar la causal del Art. 21 N° 1 de la LT, conforme a lo establecido en el Art. 28 de la LT. Luego, en cuanto a la causal del Art. 21 N° 2 de la LT sostuvo que la reclamante la sustenta en circunstancias meramente hipotéticas, toda vez que alega que afectaría el sistema de evaluación docente, puesto que la información podría ser usada para mejorar las chances de una mejor evaluación de algunos, en desmedro de otros que no tengan acceso a ella, siendo esta una mera eventualidad, sin lograr acreditar la afectación real y concreta que exige la causal de reserva invocada, pues se plantea en términos genéricos e hipotéticos, desatendiendo la naturaleza de los motivos de reserva, consagradas en causales precisas y de interpretación restringida.